SEGURIDAD EN LA WEB. TIC Y FAMILIA
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Miriam Gomis García
Helena Sansano Rocamora
Raquel Martínez Sempere
1. Introducción
2. Conceptos clave
3. Desarrollo
4. Posibilidades en el aula
5. Para saber más
6. Referencias
7. Power Point
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1. INTRODUCCIÓN
A lo largo de este trabajo nos vamos a dedicar a explicar los peligros a los que se exponen los usuarios y sobre todo los niños que hacen uso de determinadas páginas de internet, como redes sociales, compras on-line, etc. En primer lugar incluiremos la definición de los conceptos más importantes de los que hablaremos posteriormente para evitar cualquier dificultad en la comprensión del estudio realizado. Además, intentaremos dar algunos consejos para que los peligros de la web puedan ser minimizados lo máximo posible desde casa y también algunas actividades de concienciación para realizar en el colegio con el grupo-clase. Añadiremos algunos ejemplos de casos en los que usuarios infantiles han sufrido engaños a través de la red, así como vídeos realizados para concienciar a este tipo de usuarios y a sus familias.

2. CONCEPTOS CLAVE
  • Seguridad en internet: tema amplio que tiene que ver con todos los aspectos de la autenticación, privacidad, integridad y comprobación de datos, para las transacciones de internet. (1)
  • Red social: estructura social en donde hay individuos que se encuentran relacionados entre sí. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, relaciones sexuales, entre otros. Se usa también como medio para la interacción entre diferentes como chats, foros, juegos en línea, blogs, etcétera. (2)
  • Control parental: se refiere a aplicaciones, programas (software) que tienen la capacidad de bloquear, restringir o filtrar el acceso a determinada información, no apta para niños/as y adolescentes.(3)
  • Suplantación: es una forma de engañar a los usuarios para que revelen información personal o financiera mediante un mensaje de correo electrónico o sitio web fraudulento. (4)


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3. DESARROLLO
Las TIC están a la orden del día entre los más pequeños. Tal es así, que no nos sorprendemos al ver a niños enseñando a sus mayores a utilizar el DVD, la cámara digital, su nuevo móvil o incluso a navegar por la Red sin que aparentemente nadie les haya enseñado previamente. Nuestros niños y adolescentes son la generación de TIC. Son la generación de Internet, que se ha convertido en un medio para informarse, para aprender, para comunicarse, para jugar, para acceder a casi una infinitud de archivos, programas, etc. y satisfacer nuestras necesidades de conocimiento y ocio.
No obstante, del mismo modo que son innegables los beneficios que nos brinda Internet, existen aspectos menos favorables que debemos conocer y prevenir, y en especial, cuando éstos afectan a nuestros menores.
En este sentido, tanto los padres como los educadores están preocupados por la facilidad con la que los menores pueden acceder a contenidos poco apropiados. Frente a este “todo vale”, se puede y se debe actuar desde una doble vertiente. Por una parte, luchar desde las instituciones del Estado contra los contenidos ilícitos (que no inapropiados) y los comportamientos delictivos que pululan por la Red. En segundo lugar, desde la educación y concienciación a nuestros menores sobre las claves para una navegación segura y responsable. (5)

3.1. DATOS DE INTERÉS
Según el estudio Seguridad infantil y costumbres de los menores en Internet, el 54% de los menores no ha recibido formación alguna sobre las normas básicas de seguridad frente a un 45% que afirma conocer dichas reglas. Además, el informe señala que el 86% de los menores usuarios accede a la Red desde ordenadores que no cuentan con ningún sistema de filtrado de contenidos y que entre el 28% y el 38% de los menores, accede a contenidos inconvenientes o nocivos (destacar que el porcentaje aumenta con la edad).
Estos porcentajes no difieren de los resultados obtenidos en la 1ª Oleada del Estudio sobre la Seguridad de la Información y e-Confianza de los hogares españoles realizado por el Observatorio de la Seguridad de la Información de INTECO. En él, se muestra que en enero de 2007, tan solo en 9,2% de los hogares encuestados está equipado con algún programa de control parental; si bien, el 12,9% tiene prevista su instalación en los tres meses siguientes. (5)

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3.2. CÓMO PROTEGER A TODOS LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA

3.2.1. Amenazas ante las que los niños pueden encontrarse:
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3.2.2. Recomendaciones para las familias:
1. Actuar con precaución.
2. Tener presente la ubicación del ordenador en casa. Se recomienda colocar el ordenador en una zona familiar con mucho movimiento y que se limite el número de horas que los niños pueden utilizarlo. Si se coloca el ordenador en la habitación del niño se favorecerá su adicción y el no control.
3. Trabajar en equipo para establecer límites. Decidir exactamente lo que se considera correcto o incorrecto respecto a:
  • Los tipos de sitios web que se pueden visitar.
  • Los foros y salones de charla en los que se puede participar.
  • Los temas que los niños pueden debatir online y el lenguaje que se considera inadecuado.


4. Acordar conjuntamente las reglas familiares para el uso del ordenador: nunca registrarse con nombres de usuario que revelen su verdadera identidad o que puedan resultar provocativos.
  • Nunca revelar contraseñas.
  • Nunca revelar direcciones ni números de teléfono.
  • Nunca publicar información que revele identidades.
  • Nunca compartir información con desconocidos que se conozcan en la red.
  • Nunca reunirse cara a cara con desconocidos que se conozcan en Internet.
  • Nunca abrir archivos adjuntos procedentes de desconocidos.

Después de establecer las reglas, se deben colocar al lado del ordenador.
5. Firmar un contrato sobre el comportamiento adecuado online. Redactar un contrato para establecer las reglas entre todos los miembros de la familia sobre el uso adecuado del ordenador y el comportamiento correcto en Internet.
6. Instalar software: Asegurarse de disponer de un potente software de seguridad que proteja el ordenador de virus, hackers y spyware. También se debe filtrar el contenido, las imágenes y los sitios web ofensivos.
7. Utilizar controles parentales. Todos los proveedores de software de seguridad más importantes ofrecen controles parentales. Invertir tiempo en aprender el funcionamiento de los controles y utilizar las opciones que filtren o bloqueen material inadecuado.
8. Recordar a los miembros de la familia que los usuarios que se conocen a través de la red son desconocidos.
9. Mantenerse informado. Cuanto más se sepa acerca del tema, más seguras estarán las familias y los equipos.
(7) y (8)

4. POSIBILIDADES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
En cuanto a la puesta en práctica de actividades escolares relacionadas con la concienciación de los niños con el objetivo de que sean cuidadosos a la hora de utilizar internet, hemos decidido indicar las siguientes:
  • Realizar debates en clase, en los que el profesor exponga el tema y los alumnos se dediquen a dar su opinión y a explicar su situación en casa en cuanto a las limitaciones que sus padres establecen a la hora de utilizar el ordenador, para tener unas nociones sobre los aspectos que debemos trabajar y sobre qué alumnos están más expuestos a sufrir consecuencias adversas a través de internet.


  • Organizar una clase especial sobre medidas de seguridad para que los niños lleven a cabo en casa cuando entren en internet, sobre todo en cuanto a redes sociales, muy utilizadas en la actualidad.


  • Dar una charla a los padres de los alumnos sobre los peligros a los que sus hijos están expuestos y cómo evitarlos en la medida de lo posible, sirviéndose de la ayuda del psicólogo del centro para que pueda explicar las consecuencias que puede acarrear el uso descuidado de la red.


  • Explicar de forma práctica a los niños algunas formas de protegerse a la hora de utilizar internet, llevándolos al aula de informática y realizando algún ejemplo con ellos sobre cómo algunas personas se dedican a engañarlos para aprovecharse de ellos con el objetivo de que sean capaces de evitarlos.


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Una actividad específica para este tema sería la elaboración de un test que completaran los alumnos, con el cual se podrá saber su grado de instrucción sobre la seguridad en la red. A partir de los resultados obtenidos, se procederá a analizar la situación general de la clase para poder actuar ante ella con la realización de charlas en la hora de tutoría. Además, en las horas en las que los alumnos accedan al aula de informática, se les recomendarán unos determinados sitios web y se les mostrará alguno de los vídeos indicados en el siguiente apartado.
Esta actividad estaría destinada al tercer ciclo, por la complejidad de las cuestiones. Aunque se podrían crear test más sencillos para alumnos más jóvenes.

Un ejemplo de test sería el siguiente:

1. En las redes sociales…a. Tengo menos de 100 amigosb. Tengo entre 100 y 200 amigosc. Tengo más de 200 amigos
2. ¿Con cuántos de ellos hablas con frecuencia?a. Menos de 20b. Entre 20 y 40c. Más de 40
3. ¿Conoces bien a todos?a. Síb. Algunos los conozco pococ. Hay muchos de ellos a los que apenas conozco
4. ¿Hay alguno que no sepas ni quién es?a. Sí, algunob. No, conozco a todosc. Hay muchos que no sé quiénes son
5. ¿Serías capaz de borrar a algún contacto de tus redes?a. A ningunob. A unos cuantosc. A la mitad
6. ¿Para qué utilizas las redes sociales?a. Para conocer a gente nuevab. Para estar en contacto con mis amigosc. Por entretenimiento
7. ¿Intercambias archivos como fotografías personales o vídeos a través de internet con gente a la que no conoces personalmente?a. Sí.b. No

5. PARA SABER MÁS
  • VÍDEOS



http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=DKmCmYBmKs4 (¿Nos conocemos? Protección de menores en redes sociales y chats)



http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=_VAgyuNjnoY
(¿Tienes privacidad de verdad en las redes sociales?)




http://www.youtube.com/watch?v=4g98ogtNS-0 (Consejos sobre seguridad e Internet para el entorno familiar y escolar)


http://www.youtube.com/watch?v=OIahzJnQ8pA&feature=related (Protección Online | Video para niños - Seguridad en Internet)
  • WEBS RECOMENDADAS


http://www.protecciononline.com/ Es una página destinada a la seguridad en la Web, en la que podemos encontrar una gran variedad de artículos y opiniones sobre el uso de las redes sociales, la tecnoadicción y muchos otros temas. También proporciona consejos tanto para las familias como para los profesores sobre la utilización por parte de los niños de Internet. Al mismo tiempo podemos encontrar noticias, videos, estadísticas y demás recursos sobre la protección en la Red.
http://www.inteco.es/ Se trata de la página web oficial de INTECO, el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación. En ella podemos encontrar numerosa información sobre las TIC y sobre esta empresa, sobre todo en el apartado "Observación", donde se sitúan diversos artículos y estudios relacionados con este tema y muy útiles a la hora de llevar a cabo este trabajo.
http://www.internetenfamilia.org/pdf/iniciacionSeg.pdf Es un Pdf facilitado por Telefónica, muy sencillo y visual en el que se explican de forma clara y concreta las distintas amenazas y soluciones ante las que se pueden encontrar los niños tanto en casa como en el colegio. También se nos muestran las precauciones por parte de los niños y por parte de las familias.
http://www.seguridadeninternet.es/ Es la página Web Oficial del libro "Seguridad en Internet" de Gonzalo Asensio Asensio, una obra que repasa todos los temas fundamentales con los que se enfrentan los internautas a diario: Los virus, archivos espías, las redes inalámbricas, el control paternal, el spam, etc. Aquí podemos encontrar un resumen de los capítulos del libro, algo que puede servir de ayuda para padres y docentes preocupados por la seguridad de sus hijos.

6. REFERENCIAS
  1. “Diccionario de informática e Internet de Microsoft”, 2001, Madrid.
  2. www.redessociales.es/que-son-las-redes-sociales/
  3. www.cantv.com.ve/Portales/Cantv/Data/control_parental.html
  4. windows.microsoft.com/es-ES/windows-vista/What-is-phishing
  5. http://www.inteco.es/Seguridad/Observatorio/Articulos/Articulo_control_parental_11 (Documentos asociados: Los controles parentales: cómo vigilar a qué contenidos de Internet acceden nuestros hijos )
  6. http://www.internetenfamilia.org/pdf/iniciacionSeg.pdf
  7. es.mcafee.com/es/local/docs/FamilySafetyPlan.pdf (Pdf sobre recursos y estrategias que pueden utilizar las familias para aumentar la seguridad en la Red por parte de sus hijos.
  8. www.cyberangels.org/docs/cybersafetyguide_spanish.pdf (Pdf en el que se trata la seguridad en la Red con respecto a la mensajería instantánea, la navegación, las redes sociales, los juegos y las descargas de archivos, así como los problemas como la navegación de menores por la red o el cyberbulling)
  9. http://muyseguridad.net/2011/06/01/eset-da-consejos-de-seguridad-para-internet-y-redes-sociales/ (Imagen número 1)
  10. http://www.textualmenteactivo.com/archives/448 (Imagen número 2)
  11. http://www.flickr.com/photos/citafgsr/4842573397/ (Imagen número 3)

7. POWER POINT