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Tuesday, September 11

  1. page OBJETOS DE APRENDIZAJE edited Sobre objetos de aprendizaje deberíamos saber: 1. Descripción. 2. Para saber qué es un objeto d…
    Sobre objetos de aprendizaje deberíamos saber:
    1. Descripción.
    2.Para saber qué es un objeto de aprendizaje y las cuestiones básicas, te recomendamos este video junto a la presentación en power point que se utilizó:
    http://eduticua.blogspot.com.es/2008/07/congreso-nacional-internet-en-el-aula_09.html
    Para tener más información, busca a partir de los enlaces recomendados:
    http://www.delicious.com/rosabelroig/objetos_aprendizaje
    2. ¿Dónde encontrar objetos de aprendizaje en Internet?
    Repositorios de
    ...
    de aprendizaje.
    No debemos olvidar el banco

    Ejemplos de repositorios:
    - Banco
    de imágenes
    ...
    sonidos del MinisterioINTEF (Ministerio de EducaciónEducación)
    http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
    - Agrega:
    http://www.proyectoagrega.es
    3. Crear objetos de aprendizaje en el aula.
    El/la maestro/a puede crear sus propios objetos de aprendizaje (más o menos simples): fotografías, vídeos, actividades, murales, etc.
    Con los objetos de aprendizaje puede crear materiales curriculares: UD, sesiones, etc.
    4. Aplicaciones para crear materiales curriculares (objetos de aprendizaje complejos).
    Hay aplicaciones en Internet con las que podemos crear objetos de aprendizaje. Por ejemplo,
    Grockit Answers. Ver esta aplicación y otras en
    http://tutorialesedutic.wikispaces.com/

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    8:52 am
  2. page OBJETOS DE APRENDIZAJE edited Sobre objetos de aprendizaje deberíamos saber: 1. Descripción. 2. Repositorios de objetos de apr…
    Sobre objetos de aprendizaje deberíamos saber:
    1. Descripción.
    2. Repositorios de objetos de aprendizaje.
    No debemos olvidar el banco de imágenes y sonidos del Ministerio de Educación

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    8:06 am

Friday, September 7

  1. page aBLOGS (deleted) edited
    4:36 am
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    4:35 am

Wednesday, September 5

  1. page home edited Desarrollo Desenvolupament Curricular i Aules Digitals en l'Educació Infantil i Primària Desar…

    DesarrolloDesenvolupament Curricular i Aules Digitals en l'Educació Infantil i Primària
    Desarrollo
    Curricular y
    ...
    la Educación Infantil y Primaria asignatura 2º Grado Maestro E. Primaria
    coord. Rosabel Roig Vila (rosabel.roig@ua.es)
    UniversidadUniversitat d'Alacant / Universidad de Alicante
    L'incorporació de les Aules Digitals al context escolar és una realitat cada vegada més quotidiana. Aquest siti webarreplega els temes principals relacionats amb les TIC i la seua integració a l'aula.

    La incorporación
    ...
    el aula. Dichos temas serán elaborados por alumnos de la asignatura DCADEP (curso 2011-12) y estarán a disposición de la comunidad educativa.
    Recuerda,

    Recorda, al /Recuerda,
    en el
    ...
    de la asignatura**asignatura/l'assignatura** trobaràs més informació/ encontrarás más información.
    ALUMNOS

    ALUMNES QUE COL·LABOREN EN AQUESTA WIKI:/ ALUMNOS
    QUE COLABORAN
    ...
    ESTA WIKI:
    curso

    curs 201-12/curso
    2011-12: (HAZ CLIC AQUÍ) PANELPANELL D'AUTORS/PANEL DE AUTORES
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    10:42 am
  2. page home edited ... Universidad de Alicante La incorporación de las Aulas Digitales en el contexto escolar es una…
    ...
    Universidad de Alicante
    La incorporación de las Aulas Digitales en el contexto escolar es una realidad cada vez más cotidiana. Este sitio web recogerá los temas principales relacionados con las TIC y su integración en el aula. Dichos temas serán elaborados por alumnos de la asignatura DCADEP (curso 2011-12) y estarán a disposición de la comunidad educativa.
    1. Orientaciones para realizar los trabajos:
    Esquema orientativo
    1. Introducción.
    2. Conceptos clave.
    3 y siguientes. (Desarrollo)
    -- Posibilidades en el ámbito educativo
    -- Para saber más...
    -- Referencias
    Extensión: no está determinada. A modo de orientación: 4-5 páginas en word, interlineado sencillo, Arial 11.
    Respecto a las referencias: de TODO lo que se escriba debe aparecer la referencia e indicarla en el apartado "REFERENCIAS". Se podrá indicar:
    - usando (1), (2), etc. (notas a pie)
    - usando citas (por ejemplo, (Cabero, 2006); y en referencias: Cabero, J. (2006). Nuevas Tecnologías. Barcelona: Ariel.
    NO SE ADMITIRÁ nada sin aportar referencia (a no ser que sea 100% original).
    Contenido:
    a) En el apartado "Para saber más" deben incluirse libros, vídeos y webs recomendadas.
    b) En el contenido debe aparecer al menos un vídeo relacionado con el tema.
    c) Importante incluir ejemplos.
    Ampliamos el trabajo:
    d) En el apartado "posibilidades educativas", además de cuestiones o propuestas generales, debes indicar propuestas o experiencias realizadas (indicando la referencia) sobre cada una de las áreas:
    a) Conocimiento del medio natural, social y culturalb) Educación artísticac) Educación físicad) Lengua y literatura (valenciano/castellano)e) Lengua extranjera
    f) Matemáticas
    2. Cronograma y fechas importantes:
    Fecha
    Acción a realizar
    Hasta el 3-2-12
    Indicar en el listado de temas, los compenentes del grupo (ver blog de la asignatura)
    Hasta el 9-2-12
    Texto del trabajo (primer borrador) y preguntas en la tabla
    Hasta el 16-2-12
    Presentación ppt (primer borrador) (por Campus Virtual) y texto del trabajo finalizado (en la wiki)
    Hasta el 23-2-12
    Presentación ppt finalizada
    Día 22-2
    Primera exposición (se corregirá con suficiente antelación)
    3. Orientaciones para diseñar la presentación en PowerPoint:
    (Tener en cuenta estas orientaciones porque son los criterios de evaluación)
    Extensión: no está determinada. A modo de orientación: 20-20 (20 diapositivas-20 palabras en cada una).
    Diseño: utilizar poco texto y que predomine información gráfica.
    Cuida el diseño.
    Inserta una diapositiva con el índice del trabajo.
    Todas las fotos deben tener su referencia.
    Las diapositivas no deben ser textos largos en pantalla.
    La diapositiva “para saber más” y bibliografía se deja si se van a explicar las referencias y entrar en los enlaces. Si es sólo para indicar las referencias, no se incluirá/n.
    No hay que incluir una diapositiva con las preguntas. Ya las tienen impresas los compañeros.
    Tiene que haber una diapositiva con índice.
    Importante la parte de la presentación referida a aplicaciones educativas, es decir, hay que dedicar una parte importante a qué podemos hacer en clase/centro con los alumnos sobre este tema (ejemplos de experiencias y propuestas).
    Tiene que haber al menos un vídeo en la presentación (indicar el enlace pero se abrirá el archivo desde el ordenador, sin entrar en INTERNET).
    Tiene que aparecer en todas las imágenes que no son originales (del autor del powerpoint) el enlace de la web de donde se ha extraído. Se escribirá con letra muy pequeña y en el borde inferior de la diapositiva
    Orientaciones para realizar las presentaciones:
    - Cómo preparar los documentos de diapositivas.
    Ejemplos de diapositivas:
    - Presentación de la Profa. Linda Castañeda.
    4. Orientaciones para las exposiciones:
    a) No se trata de leer las diapositivas ni de leer un documento, sino de explicar el tema.
    b) En la exposición debe aparecer un vídeo que deberás haber archivado en la memoria externa (no se visionará enlazando a Internet).
    c) Todos los participantes intervendrán en la exposición y de la misma forma.
    d) Importante elDecálogo para realizar las exposiciones en clase: haz clic aquíDecálogo para realizar las exposiciones en clase: haz clic aquí
    Orientaciones para realizar las presentaciones:
    - ¿Cómo preparar las presentaciones orales?

    Recuerda, en el **blog de la asignatura** encontrarás más información.
    ...
    EN ESTA WIKIWIKI:
    curso 2011-12:
    (HAZ CLIC AQUÍ)
    PANEL
    PANEL DE AUTORES
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    10:34 am

Monday, September 3

  1. page VÍDEO DIGITAL edited {images.jpg} {images.jpg} Pomares Sanchiz, Pulido Torres, Candela Reche Teruel, Aitor

    {images.jpg}
    {images.jpg} Pomares Sanchiz,
    Pulido Torres, Candela
    Reche Teruel, Aitor
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    10:33 am
  2. page SOFTWARE LIBRE Y LLIUREX edited Alumnos: Pablo Tintor Girona Ángel López Tomás ... Arei Souto Abad {logo_(1).png} ÍNDICE:…
    Alumnos:
    Pablo Tintor Girona
    Ángel López Tomás
    ...
    Arei Souto Abad
    {logo_(1).png}
    ÍNDICE:
    1. Introducción
    2. Concpetos clave
    3. Posibilidades en el ámbito educativo
    4. Diferentes modelos de Lliurex
    5.Adaptaciones y herramientas para el aula

    1. Introducción
    El software libre es la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, modificado, y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar el software y distribuirlo modificado.
    ...
    5. Finalmente, enseñar a los estudiantes a usar software libre y a participar en la comunidad de usuarios/desarrolladores de software libre es una lección cívica llevada a la práctica. También enseña a los estudiantes que el ideal es el modelo de servicio público y la solidaridad, no el modelo del beneficio a cualquier precio de los magnates. Todos los niveles pueden y deben usar software libre (Stallman, 2003). (7)
    {infantilpc.png}
    Diferentes4. Diferentes modelos de
    Modelo de Aula
    LliureX está especialmente diseñado para ser el sistema instalado en las aulas de los centros educativos.
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    10:32 am
  3. page SEGURIDAD EN LA WEB. TIC Y FAMILIA edited ====SEGURIDAD SEGURIDAD EN LA ... Y FAMILIA {lk.jpg} ==== {lk.jpg} Miriam Gomis Garc…
    ====SEGURIDADSEGURIDAD EN LA
    ...
    Y FAMILIA {lk.jpg}
    ====

    {lk.jpg}

    Miriam Gomis García
    Helena Sansano Rocamora
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    10:24 am
  4. page SEGURIDAD EN LA WEB. TIC Y FAMILIA edited SEGURIDAD ====SEGURIDAD EN LA ... FAMILIA {lk.jpg} ==== Miriam Gomis García Helena S…

    SEGURIDAD
    ====SEGURIDAD EN LA
    ...
    FAMILIA {lk.jpg}
    ====

    Miriam Gomis García
    Helena Sansano Rocamora
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    10:24 am

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